 |
|
Kohdennettu tuki perusopetuksen alkuluokilla
Sirpa Eskelä-Haapanen
Nidottu. Tampereen Yliopisto 2012.
ISBN 9789514488481
|
|
|
|
|
Kustantamon esittely
Erityisopetuksen määrä on jatkanut tasaista nousuaan vuodesta 1995 lähtien. Myös erityisopetukseen siirrettyjen lasten lukumäärä on lisääntynyt Suomessa yli kymmenen viimeisen vuoden ajan, vaikka peruskoululaisten määrä on samaan aikaan vähentynyt. Erityisopetusta toteutetaan edelleen siirtämällä oppilaita erityisryhmiin, mutta myös enenevässä määrin integroituina yleisopetukseen joko kokonaan tai osittain. Tarve vastata erityisopetuksen tilan haasteeseen luokanopettajan ammattitaidon ja moniammatillisen osaamisen avulla, tavoite taata osallisuus kaikille oppilaille sekä oman opettajuuteni kehittäminen olivat kaikki tutkimukseni taustavaikuttajina ja kohteina. Tutkimusprosessini sai alkunsa lukuvuoden 2003-2004 aikana toteuttamastani pilottihankkeesta. Ryhdyin tukemaan johdonmukaisesti perusopetuksen ensimmäisen luokan oppilaitteni yksilöllistä kielellistä kehitystä. Havainto oppilaan lisääntyneestä tuen tarpeesta johti nopeaan reagointiin ja välittömään vaikuttamiseen luokkatilanteessa. Jos oppilaan tuen tarve edellytti luokkaopetuksen ulkopuolista yksilöllistä toimintaa, annoin oppilaalle mahdollisimman nopeasti tukiopetusta. Otin myös heti yhteyttä kotiin. Toteutin varhaista puuttumista. Erillisen erityisopetuksen tarve väheni huomattavasti. Myös kielellisesti lahjakkaat oppilaat saivat kehitystään tukevia tehtäviä ja motivoivaa ohjausta. Tästä pilottihankkeesta on väitöstutkimuksessani mukana erään oppilaani kielellisen kehityksen tukemisen tarina
Lisää kirjoja kirjoittajalta Sirpa Eskelä-Haapanen
Vastaavia kirjoja
Arvostele kirja
Kirjoita kirja-arvostelu ja kerro mielipiteesi muille. Yritä keskittyä kirjan sisältöön. Katso ohjeistamme lisätietoja.
Kohdennettu tuki perusopetuksen alkuluokilla
Kirja-arvostelut » Kohdennettu tuki perusopetuksen alkuluokilla
|
|
 |
|
|
|
|
